www.memorymuseum.nl
Een kind in de oorlog is een project van
Oorlogsmuseum Memory in samenwerking met de ontwikkelaars en organisatoren van
de Cultureel Erfgoedprojecten primair onderwijs in de gemeente Hellendoorn en
wordt ondersteund door PCEH en CCVPO.
Het
project omvat een programma dat vooral de doelstellingen van het museum Memory
‘Respect hebben voor de mensheid en leren van het verleden’ wil uitdragen aan
kinderen.
Dit
project is speciaal gemaakt voor leerlingen uit de groepen 7 en 8 van het
basisonderwijs.
Het
project Een kind in de oorlog past
binnen het leergebied Oriëntatie op Mens en Maatschappij,
waarbij
het onderwijs zichzelf als doel stelt dat kinderen zich oriënteren op de
samenleving waarin zij opgroeien.
Het in
Nijverdal gelegen oorlogsmuseum Memory is de plek bij uitstek om kennis te
nemen van het ontstaan en verloop van de Tweede Wereldoorlog en de invloed die
een oorlog heeft op kinderen. Stichting Internationaal
Oorlogsmuseum realiseerde in Nijverdal het oorlogsmuseum Memory dat een
realistisch beeld wil scheppen van de verschrikkingen van de gebeurtenissen uit
de Tweede Wereldoorlog, zodat wij leren van het verleden.
De
basis van het project vormt de lessenserie ’13 in de oorlog’ (NTR) met daarop
aansluitend de diorama’s die in het oorlogsmuseum Memory te vinden zijn.
Door
het volgen van dit project, krijgen de kinderen met behulp van verschillende
werkvormen inzicht in het leven van kinderen tijdens de Tweede Wereldoorlog in
Nederland.
Het
project bestaat uit drie lessen:
Les 1, vooraf aan het
museumbezoek (elk filmpje duurt 20 minuten, de uitwerking van een deelproject duurt inclusief het filmpje 60 minuten)
Les 2, tijdens het
museumbezoek (duur 120 minuten)
Les 3, afsluiting in het
museum of in de klas (duur is afhankelijk van de optie, kunstworkshop duurt 1,5
uur)
Voor het bezoek aan het
museum
Voorbereiding:
Verdeel
de leerlingen in groepjes van twee tot vier leerlingen. Gemengde groepjes van
jongens en meisjes hebben de voorkeur, omdat dit ervoor zorgt dat er
genuanceerder naar een onderwerp wordt gekeken.
Laat
elk groepje een keuze maken uit de 10 deelprojecten die corresponderen met de
geschiedenisserie ’13 in de oorlog’ (Zie
bijgevoegde DVD).
De vetgedrukte deelprojecten zijn
inmiddels gereed. De overige zijn nog in ontwikkeling.
1. De oorlog in Nederland begint *)
2. De bezetting en onderduiken *)
3. De NSB
4.
Engeland
5.
Verraad en verzet *)
6.
De Jodenvervolging, vervolging
en vernietiging (bezoekt hetzelfde diorama
als 8) *)
7. Gewapend verzet
8.
De Jodenvernietiging, vervolging en vernietiging (bezoekt hetzelfde diorama
als 6) *)
9.
Arnhem, de
bevrijders komen
10. De Hongerwinter 44-45
11. Indië
12. De bevrijding *)
13. Na de oorlog
Geef
elk groepje een kopie van de opdrachten van hun deelproject.
*) Deze deelprojecten hebben ook een
verwerkingsles die betrekking heeft op een filmpje uit ‘13 in de oorlog’(Zie bijlage
‘Vroeger en zo speciaal’ handleiding en werkboekje)
Na het kiezen van het
deelproject
Alle
kinderen krijgen de lessenserie behorende bij hun deelproject.
Opdracht 1.1
Laat
de leerlingen, vooraf aan het bekijken van het filmpje, eerst opdracht 1.1 uit
deze lessenserie maken!
Opdracht 1.2
Mogelijke
opties:
·
Kijk met alle leerlingen alle afleveringen en laat ze vervolgens
verder werken aan hun eigen deelproject.
·
Kijk met alle leerlingen de gekozen afleveringen en laat ze
vervolgens verder werken aan hun eigen deelproject.
·
Laat de leerlingen per groepje
de aflevering bekijken die hoort bij hun onderwerp en laat ze vervolgens
verder werken aan hun eigen deelproject.
Opdracht 1.3
Gebruik
de bijbehorende tekstkaarten.
Spoor
ze aan tot overleg en discussie.
Les 2
Tijdens het bezoek aan het
museum
Voorbereiding:
Zorg
voor voldoende begeleiding (overleg wat wenselijk is met het museum).
Neem de (deels ingevulde)
lesboekjes van de deelprojecten van de leerlingen mee!!
Zorg
zelf voor schrijfmateriaal.
Bespreek
met de leerlingen de regels van het museum:
Niet
rennen.
Niet
schreeuwen.
Nergens
aankomen, tenzij hierover iets anders wordt gezegd.
Zorg
ervoor dat iedereen van tevoren naar de w.c. is geweest.
Plaats
bij aankomst van het museum de fietsen in de daarvoor bestemde fietsenrekken.
Auto’s
kunnen het beste geparkeerd worden achter het museum, op de parkeerplaats van
Albert Heijn.
Ga niet bij de hoofdingang
naar binnen, maar neem de ingang rechts van de hoofdingang (de rechterdeur aan
de voorkant).
Hang
de jassen op aan de daarvoor bestemde kapstokken in de hal van de ingang.
Een
museummedewerker zorgt voor de ontvangst en leidt jullie naar een speciaal
lokaal.
In
dit lokaal krijgen alle leerlingen een koffertje dat past bij hun deelproject.
Opdracht 2.1
De
museummedewerker legt de opdracht uit en de leerlingen gaan in groepjes aan het
werk.
Er
wordt gezamenlijk gestopt en eventueel worden een aantal voorwerpen nog
besproken (afhankelijk van de tijd).
Opdracht 2.2 en 2.3
De
opdracht wordt weer uitgelegd door een museummedewerker.
De
leerlingen lopen rechtstreeks, indien mogelijk, met hun gids, naar het diorama
van hun deelproject. Deelproject 6
(Jodenvervolging) en deelproject 8 (Jodenvernietiging) gaan samen met een gids
mee!
Deelproject 2 (De bezetting
en onderduiken), deelproject 5 (Verraad en Verzet) en deelproject 7 (Gewapend
verzet) gaan samen met een gids mee!
Alle
koffers en materialen blijven in het lokaal liggen.
Is
er geen gids bij een diorama aanwezig, dan wordt er een voicerecorder meegegeven.(Zorg
dan wel voor een begeleider van school.)
Na
het verhaal van de gids en het stellen van vragen, moeten de leerlingen per
groepje vijf woorden bedenken die zij belangrijk vinden bij dit diorama. Alle
leerlingen moeten een ander woord bedenken.
Vervolgens
gaan zij terug naar het leslokaal.
Opdracht 2.4
De
leerlingen bereiden hun stukje dat zij willen vertellen aan hun klasgenoten
voor. Gidsen, leerkrachten en overige begeleiders mogen hierbij helpen.
Opdracht 2.5
De
rondleiding door het museum. Alle leerlingen vertellen iets over hun
deelproject (zie opdracht 2.4). Eventueel vullen de gidsen dit nog verder aan.
Les 3
Afsluiting
Opdracht 3.1
De
kinderen maken de opdracht van hun deelproject.
Bespreek
de opdracht na en koppel daaraan ook de doelstelling van het Museum: ‘Respect
hebben voor de mensheid en leren van het verleden’.
Opdracht 3.2
Maak
de keuze of er de verwerkingsopdracht op school (gedicht, toneelstukje,
opdrachten) of in het museum (kunstworkshop) plaatsvindt.
Maak
voor de workshops in het museum een keuze uit één van onderstaande
mogelijkheden (beide opdrachten zijn ook mogelijk, waarbij de groep gesplitst
wordt):
|
naam kunstenaar |
soort opdracht |
beschrijving |
|
Annewil Jansen |
Twee
individuele opdracht met pastelkrijt rondom het thema ‘Hoop’. |
Zie
bijlage: Kunstworkshops |
|
Christel Dürmaz |
Groepsopdracht
met acrylverf rondom het thema ‘Vrede en respect’. |
Zie
bijlage: Kunstworkshops |
Kosten: € 75,- (incl.
materiaal)
Duur van de workshop: 1,5 uur
Aansluitend aan het
museumbezoek
Het
project bestaat uit:
·
een handleiding voor de leerkracht (incl. werkbladen)
·
een DVD ‘13 in de oorlog’
·
aanvullende collectie boeken
·
folder van het oorlogsmuseum
U kunt een datum voor het bezoek aan het museum reserveren via het reserveringsformulier op www.biebwijz.nl/Hellendoorn (Cultuureducatie)
Drie weken voor deze bezoekdatum krijgt u de materialen behorende bij dit project op school. Een bezoek aan het museum is alleen mogelijk op dinsdag of vrijdag.
Het bezoek duurt van 9.30 tot 12.00 uur. Kiest u voor een bezoek met kunstworkshop dan duurt dit bezoek van 9.30 - 14.00 uur met een korte pauze om 12.00 uur.
Programmaoverzicht in het museum:
Ochtendprogramma
9.30
uur Ontvangst in het museum
9.45
uur-12.00 uur Museumles (les 2) en
korte pauze
12.00
uur-12.30 uur Pauze (leerlingen zorgen
voor hun eigen lunchpakket)
Middagprogramma
(optioneel)
12.30
uur- 14.00 uur Kunstworkshop naar keuze
Het museum kunt u met de groep
bezoeken op dinsdag of vrijdag.
Kosten voor dit bezoek zijn € 1,50 per leerling
Kosten voor een kunstworkshop in het museum zijn € 75,- per groep (incl.materiaal)
Hier vindt u informatie over
het museum, routebeschrijving etc.
www.entoen.nu/tweedewereldoorlog
Hier vind je het venster van
de Tweede Wereldoorlog in de canon van Nederland.
Hier vindt u informatie over
het leven in kamp Westerbork maar ook over de gemeente waarin u woont.
(doorklik - Kamp – Sporen)
Via de boeken van de Oorlogsgraven
Stichting kunt u uit zoeken óf, wanneer en waar iemand omgekomen is.
Via deze website krijgt u
informatie over de joodse bevolking in Nederland. Wie woonde waar en wat is er
met deze mensen gebeurd.
© Memory Oorlogs- en Vredesmuseum Nijverdal, Grotestraat 13, 7443 BA. Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Memory Oorlogs- en Vredesmuseum worden gekopiëerd of gepubliceerd.